丹东职专质量年报

1. 学生发展质量

1.1 党建引领

丹东职专党委下设4个党支部16个党小组，中共党员151人。学校党委深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，始终围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，全面推动党建工作与学校工作融合。始终把党建工作作为首要政治任务来抓，坚持推进党支部规范化建设，坚持抓好“三会一课”、党日活动、党委理论学习中心组学习。加强党员、教职工的政治理论学习，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想学通弄懂做实。本年度，各个支部每月至少开展1次理论学习，党员大会每季度进行1次，党委书记、党支部书记各上党课2次。

表1-12022-2023年度丹东职专党建情况

        强化党建引领工作。党的二十大胜利召开后，学校党委紧紧围绕学习宣传贯彻党的二十大精神,党政班子会议、各支部党员大会、教职员工大会均进行了学习和研讨,真正提高政治站位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。学校上下坚决按照习近平总书记、党中央的决策部署和省委市委的工作部署，坚持学思用贯通、知信行统一，确保学习活动取得实效，把党的二十大精神落实到学校办学中来。
       强化思想政治教育。学校党委抓好习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作，在师生中大力弘扬社会主义核心价值观。党委书记和党委班子成员带头走进课堂，带头推动思政课建设，让习近平新时代中国特色社会主义思想在校园落地、生根、开花和结果。加强国防意识、国家安全观的学习和培训，狠抓意识形态安全和维稳工作。

图片1-1领导班子民主生活会

       加强党风廉政建设。致力党风廉政建设与学校办学行为结合，积极规范收费行为、教学行为，不断巩固促进党务、校务公开等廉政制度建设成果。通过党风廉政建设与校园文化建设的结合，进一步提升校园文化内涵和品位。

图片1-2市委巡察反馈会议

       2022年9月21日至12月21日，市委第六巡察组对丹东职专党委进行了常规巡察。2023年3月9日，市委巡察组向丹东职专党委反馈了巡察意见，丹东职专党委高度重视市委第六巡察组的反馈意见，主动扛起巡察整改责任，端正态度，照单全收，把巡察整改作为一项重大政治任务，一次重大党性考验，以高度的政治自觉引领做好巡察后半篇文章。学深悟透市委有关巡察工作精神，牢固树立“四个意识”，从讲政治、讲党性的高度，严肃认真对待，深刻剖析反思，全面举一反三，坚决贯彻推进，确保市委巡察反馈意见得到了扎实有效整改落实。

【典型案例 1-1】

党员进企业实践促进校企合作

        党员进企业开展实践活动，促进产学研紧密结合，提高人才培养质量，为企业培养合格技能型人才。党员深入到企业生产现场考察观摩，在企业的生产或培训岗位上操作演练。切实把握现代企业中的新知识、新工艺、新技术、新方法、新规范，更好地将理论和实践相结合，促进产学研的紧密结合，提高人才培养质量，为企业培养合格技能型人才，促进丹东经济发展。目前已经有近100名党员深入企业，开展了实践活动，加强了校企合作，提高了人才培养的目的性。

1.2 立德树人

         深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神融入学校教育教学及各项工作中。
        培育和践行社会主义核心价值观。在学校和班级内外显著位置，均设置固化的社会主义核心价值观公益广告，将社会主义核心价值观内涵进教材、进课堂、进师生头脑，营造社会主义核心价值观浓厚氛围，师生能准确背诵社会主义核心价值观，知晓率达100%。
       开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。学校利用重要时间节点等组织开展系列爱国主义教育实践活动；学生参加全国“文明风采”大赛展示风采。
       强化师德师风教育。学校实施师德师风建设工程、扎实开展师德教育。教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》，学校层层签订规范从教责任书、公开承诺书。定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台，弘扬正能量。学校教师没有体罚或变相体罚学生、擅自向学生推销或代购教辅资料、为校外培训机构介绍生源等违规现象。
       完善全员育人机制。立足课堂教学主渠道，树立全员育人意识，拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人。

图片1-3职业教育活动周技能展示

       丰富多彩校园活动，强化德育引领和养成教育。在学校党委的领导下，对学生常态化进行党史学习教育、革命传统教育、时事形势教育、劳动健康教育、中国传统文化教育和法治教育等，多渠道深化新时代中国社会主义核心价值体系教育。每周四下午专门利用一节课召开主题班会，通过开展各种主题、专题教育活动，开展“党史学习”、“缅怀先烈”、“4.15国家安全日”、“疫情防控”、“扫黄打非”、“扫黑除恶”、“劳动美”、“国防教育”、“宪法进校园”、“消防安全”、“食品安全”、“交通安全”、“防电信网络诈骗”、“志愿者服务”等系列教育活动。坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想体系武装学生头脑，用正面、积极的事例来感染学生，注重学生自我管理和成长，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。

图片1-4“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动

        评先评优工作，榜样引领共同进步。榜样的力量是无穷的。学校通过各种各样的评比，选出各类优秀集体和学生，有力的引领全体同学思想上共同进步。分别推荐了2021级会计升学班等8个班级参加了2023年度市级“先进班级”的评选；杨敬文等8名同学参加2023学年度市级“三好学生”的评选；王好等6名同学参加2023年度市级“优秀学生干部”的评选活动。这些评比活动，给同学们树立了榜样，对同学们的思想教育起到了很好引领导向作用。

        提升班主任的专业素养，提高学生德育引领和管理水平。加强班主任常规管理，发挥班主任德育管理职能。进一步强化德育管理模式，全方位建构德育团队。学校成立了“一树百获”名班主任工作室，以老带新的方式，让一些有实践经验的老班主任指导年轻班主任的工作,使年轻班主任在有经验班主任的指导下进行班级管理实践，从而打破了年轻班主任无人指导摸着石头过河式的成长状态。

【典型案例 1-2】

名师班主任工作室助力青年班主任成长

        学校依托“一树百获”名师班主任工作室为平台，深化班主任教师“传帮带”培养制度改革，由经验丰富的名师班主任闫金霞领衔，创新构建了专业培训、班主任工作研讨、专题宣讲和大赛指导等多功能一体化的工作室建设模式，为青年班主任教师提供指导和支持，使他们具备扎实的班主任专业知识、教育教学理论、教学技能、课堂管理、学生教育等多个方面学科知识，以便更好地理解、教育和引导学生。青年班主任教师学习到名师的教学经验、方法和技能，提升自己的班主任工作水平和能力。积极组织指导青年班主任参市级中职班主任能力大赛，有效助推了学校班主任教师德育理论水平、班主任工作能力的不断提升。本年度，面向全校青年班主任开展《做一个幸福的班主任》、《中职班主任职业生涯规划指导》等宣讲4次；2名工作室成员参加教育部1+X 职业技能等级认证《生涯规划指导》师资培训并获得《生涯规划指导职业技能等级证书》；3名青年教师参加丹东市2023“中银杯”第二十届职业院校技能大赛暨中职班主任能力大赛；4名教师获得辽宁省2023“中银杯”第二十届职业院校技能大赛教学能力暨班主任能力比赛二等奖。两名教师分获2023年丹东市中职班主任能力大赛二、三奖。

图片1-6“一树百获”工作室教师获辽宁省第二十届职业院校班主任能力比赛二等奖

        抓实青年理论学习，筑牢理想信念根基。注重提升团员理论学习自觉，在团员青年中广泛开展“青年大学习”行动，围绕党的二十大精神以及习近平总书记关于青年工作重要论述综述，要求专职团干部带头学、学生干部示范学、青年学生参与学，每期开展学习排名提振广大团员青年学习热情和积极性。组织“青年大学习”网上主题团课学习15期，参学青年约4300人次。发挥好为党育人的政治责任，通过主题团课、主题团日活动等多种形式将团员理论学习抓实、落细、见效。以深入学习贯彻党的二十大精神和党团理论知识为重点，不断创新团课培训方式，丰富培训课程，邀请校领导、党员干部和青年教师授课，开展团校培训10场，培训团员180人。

图片1-7    《与信仰对话》主题团课

1.3 在校体验

1.3.1 学生基本情况

我校现有全日制在校生2591人，其中2020级1099人，2021级859人，2022级633人。

表 1-22022-2023学年在校学生基本情况

图 1-1  2022-2023学年在校学生基本情况

1.3.2 学生结构

农村学生2075人，城市学生516人。通过统计分析，在校生中2350人为本地初中毕业应届生，占90.79%，生源来自辽宁省内初中学校(含完全中学、九年一贯制学校);其他241人为往届生和外地初中毕业生，占9.30%。招生总数中丹东市内学生人数573人，占84.96%;招生总数中辽宁省内学生人数645人，占95.67%;招生总数其他区域学生人数30人，占4.40%。2023学年学生在校生2591人，流失学生总数为111人，巩固率为95.72%。较2022年巩固率为95.88%略降0.1个百分点。

1.3.3 特色活动促发展

学校注重学生社团建设，以“学校引导、自主选择、发展特长、培养能力”为核心，以“1+N”的社团模式为依托，让学有余力的学生，在掌握本专业技能的同时，依据兴趣选择其他专业社团，让学生人人在社团，人人一专多能，满足学生个性化需求，助力培养高素质复合型技能人才。本年度，学校共有社团 27个。

依托社团开展丰富多彩的校园文化活动，发挥书法艺术教育优势，组织校内书法大赛、演讲比赛；编排大合唱《夜空中最亮的星》《光荣啊，中国共青团》参加团市委五四青年节主题活动；《礼仪操》和舞蹈《一路花开》参加丹东市文旅广电局公益惠民演出。为校内外的许多重大会议和活动提供了礼仪服务,并受到了一致好评。特别是在疫情防控期间，志愿者服务队成员在线上教育教学、抗疫宣传教育、下沉社区卡点等各条战线上默默坚守、无私奉献，凝聚起众志成城、同心抗疫的磅礴力量，志愿者服务队事迹受到了团市委表扬。

表1-3社团活动情况一览表

1.3.4 多元育人促成长

紧扣新时代主旋律，深入推进活动育人。以传统节日、重要节庆日、纪念日等为契机，通过开展“传承雷锋精神”志愿服务活动、“新时代好少年”主题教育读书活动、“传承红色基因赓续红色血脉”清明祭英烈活动、“铭记入团誓言，担当青春使命”入团宣誓活动、“火红的五月青春的旋律”校园十佳歌手比赛、“我与祖国共奋进”演讲比赛等活动，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。创新开展“技能成才强国有我”主题教育活动，把党史教育和“文明风采”有机结合，形成了富有职教特色的德育整体合力和生动活泼的校园文化氛围。本年度，参与活动学生2925人，择优推荐的学生作品荣获省级一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个。

图片1-92023年校园十佳歌手比赛

1.3.5 资助奖补制度多元化，助力学生顺利完成学业

2022年秋季，学校共有家庭经济困难学生133人，占学生总人数的5.1%，通过国家助学金资助金额13.3万元。享受国家免学费学生2253人，通过国家免学费补助金额225.3万元。2023年春季，学校共有家庭经济困难学生124人，占学生总人数的4.8%，通过国家助学金资助金额12.4万元。享受国家免学费学生2185人，通过国家免学费补助金额218.5万元。国家奖学金4人，通过国家奖学金奖励金额2.4万元。

表1-42022 年学生资助奖补情况统计表

1.3.6 提升学生身心健康水平

本年度，继续将正念身体扫描练习运用到课堂教学当中，同时对于坚持好的学生实施跟踪辅导，经验证该生心态转变、情绪平稳，收到了非常好的效果。组织开展了围绕心理健康为主的心理健康教育主题班会，围绕中职学生心理健康教育、情绪管理、人际交往、环境适应等心理健康教育主题讲座；围绕心理健康教育的各种宣传；召开家长会共同关注学生的心理健康状况。利用宣传栏宣传心理健康教育常识3版、健康小报宣传2版、班会2次、教师校本培训及班主任心育能力培训各一次、家长培训一次、心理健康讲座8次。学生心理咨询有针对性地开展个性化咨询40余人次，开展团体活动1次，针对有问题的学生实施转诊治疗，有效地预防和缓解了学生的心理问题。

1.4 就业质量

学校重视学生就业工作，社会对职业类学生需求量大。学校毕业生广受用人单位和社会的欢迎。2022-2023学年毕业生1099人，初次就业率93%。

图1-2本年度毕业生初次就业率

学校重视人才培养工作，人才培养质量得到了社会认可，学校取得了良好的社会声誉和品牌效应。学校为满足不同层次学生需求，打通升学渠道，让学生多渠道成才。学校加强高考备战工作，不断深化教学改革，形成了一套科学合理的管理经验，在2023年学校有升学人数567人，直接升学率为97%。2023 届毕业生协议（合同）就业率 76.31%、升学率 51.5%、灵活就业率 23.68%。

图1-32023年毕业生就业方式统计

经过学校自主调研，2023年参与调查学生100人，学生就业满意度为94.2%，家长满意度达 99%。参与调查企业10家，用人单位满意度较高，综合为97%(其中对毕业生职业素质满意度为100%，对毕业职业技能满意度为94%)。2023年毕业生初次就业平均月薪在2600元左右，较2022年略有提高。其中机电运用与汽修、中餐烹饪等专业毕业生，即使是在本地就业，平均工资均在2800元以上。

图1-42021年-2023年毕业生用人单位满意度调查

1.5 创新创业

学校认真学习宣传贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实《国家职业教育改革实施方案》有关要求，紧密聚焦学生创新创业能力培养，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。学校以“点燃创业激情，建设美丽丹东”为主题，以双创课程为抓手，以企业实践为载体，丰富课程、强化师资、创新教法、教研与实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，切实提高学生的创业精神、创业意识和创新创业能力。

学校党委书记、校长牵头开展访企拓岗促就业行动，走访多家地方企业。学校组织学生到企业参观实践。2023年学校安排应届毕业生961人到54家企业岗位实习，通过多种形式培养学生的吃劳耐劳、勤勉肯干的精神，进一步提高学生的岗位适应能力和创新创业的能力。

各专业综合调研分析学生就业岗位特点与职业发展需求，深度挖掘专业课程的创新创业教育资源，强化双创师资建设，本年度获丹东市创业培训讲师资格4人；结合《GYB产生你的企业想法》，新建了《美容美体创新创业》《烹饪面点创新创业》《数控技术创新创业》多门双创课程，成立4个创新创业班，创新创业培训课程总学时达96学时。参与培训学生共200名。

图片1-10学校2023级新生参观孔雀表业

【典型案例1-3】

强师资重实践提升双创教育水平

2023年10月16日，为期10天的丹东市2023年第一期SYB师资培训正式开始，学校高度重视本次师资培训，从校领导班子至一线教师共选拔4人参与了本次课程，通过SYB基础理论教学、教学方法展示、试讲等多种方式，圆满完成了本期创新创业师资培训。结合日常表现、试讲环节及笔试成绩，经国家人社部马兰花中国创业培训机构认定授予4人SYB创业讲师资格。

本次培训收获的不仅是知识与技能的提高，更是认知层面的全方位提升。在学校的工作中学以致用，充分发挥我校培训讲师的领头羊作用。本年度学校新建了《美容美体创新创业》《烹饪面点创新创业》《数控技术创新创业》几门双创课程，共成立4个创新创业班，4位培训师完成了“从学到讲”的转变过程，培训学员200人，培训课程总学时达96学时。

为帮助学生了解创新创业相关知识，鼓励同学们积极锻炼自我，更好地顺应社会的发展、迎接未来的挑战，几位老师通过细致耐心的讲解、分享成功的创业案例，让学生了解创业的全过程和所需技能，加深对创业的理解，从而产生企业想法。此外，还讲解如何培养创新思维，引导学生从不同角度看待问题，激发创新潜能。本年度学校创新创业课程的顺利开展，必将为我校创业创新工作打开新的局面，学校将继续加强创业师资队伍的建设，促进学校双创工作、助力丹东市全面振兴新突破。

1.6 技能大赛

学校坚持以技能竞赛为提升人才培养质量的重要抓手，通过常态化开展校级技能竞赛和承办市级及以上技能竞赛，不断完善以赛代练、赛训结合的技能竞赛模式，持续提升学生实践能力和就业竞争力。特别是在疫情防控期间，创新了“线上比赛、线上直播、线上监督、线上点评”的线上比赛模式，顺利完成了校级技能竞赛的常态化工作，为疫情期间赛训组织提供了可借鉴的经验。

本年度，学校承办了丹东市中职学校技能大赛汽车运用与维修赛项、焊接赛项、数控综合应用技术赛项、酒店服务技能赛项、中餐烹饪赛项、等赛项5项。

学生共获得省级及以上各级各类大赛奖项六项，其中国家级三等奖1项；省级二等奖一项、三等奖四项。

图片1-112023年师生参加全国职业院校技能大赛

表1-52023年学生技能大赛获奖统计

1. 教育教学质量

2.1 专业建设质量

2.1.1 优化专业结构，提升专业质量

本年度，积极开展市场调研，调整专业设置。新增新能源汽车运用与维修、商务韩语、商务日语三个专业。共开设中职就业方向21个专业：中餐烹饪、西餐烹饪、中西面点、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、现代家政服务与管理、美发与形象设计、美容美体艺术、幼儿保育、商务韩语、商务日语、会计事务、计算机平面设计、数字媒体技术应用、物联网技术应用、机电技术应用、工业机器人技术应用、汽车美容与装潢、汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、计算机应用。打造优势特色专业、调整优化专业布局、健全专业监督机制，打造结构更加优化、布局更加合理、特色更加鲜明的专业体系。

表 2-12023 年开设专业情况表

2.1.2 突出专业教学特色，打造高水平专业群

对接提质培优、技能强国战略，对接数字辽宁、智造强省战略，持续推进并高水平实施现代制造、现代服务、信息技术、学前教育等4个重点专业群建设。本年度在中餐烹饪专业、会计专业推进了岗课赛证综合育人工作。

2.2 课程建设质量

学校紧密围绕数字辽宁、智造强省建设和做好产业结构调整“三篇大文章”，将课程建设作为专业同步产业转型升级与数字化改造的重要抓手，坚持以职业综合素质培养为主线，完善课程目标；以工作生产典型案例为参照，设计课程结构；以岗位核心能力培养为重点，改革课程内容。着力推进课程目标与培养目标对接、课程标准与职业标准对接、课程内容与生产内容对接，课证融通、产教融合的课程体系特色更加鲜明。

本年度，全校各专业开设课程总计151门；开设课程学时总计86200

学时，其中实践教学合计51260学时、占比 59.47%。依据国家新发布的专业教学标准课程标准，修订了人才培养方案，实现了相关专业现有“1+X”证书课程全覆盖。

2.3 教材建设质量

组织完善了教材工作委员会的相关工作。进一步加强教材选用与建设管理，严格按照职业教育《教材选用管理办法》，制定了《教材建设规划实施方案》。坚持“凡选必审、凡编必审”的基本原则，进一步优化健全教材选用与建设内控流程，注重教材建设过程管理与目标管理有机结合，大力推广使用职业教育国家规划教材、国家与省部级优秀教材，严把教材选用与建设质量关。

根据人才培养方案和书证融通工作需要，着手与培训评价组织合作、开发建设活页式、工作手册式新形态教材。

2.4 教学方法改革

以“全力打造优质课堂、全面提高教学质量”为目标，鼓励教师积极深化案例教学、项目教学、情景教学等教学方法改革，促进具有专业特色的“课堂革命”深入推进。

坚持问题导向与目标导向，创新启发研讨式教学设计思路，进一步完善“课前导学+教学实施+课后巩固+全程评价”的闭环式教学设计模式。学校举办了说课大赛、教师教学能力大赛、青年教师课程思政大赛、思政教师示范课堂大赛等活动，进一步强化以赛促教、以赛促改，调动广大教师基于教学全过程实施多元化、多形式教学方法改革的自觉性与主动性。教师获得省级及以上教学能力竞赛奖1项。

图片2-1参加省第二十届职业院校技能大赛教学能力大赛

图2-1 专业课教学满意度数据

【典型案例2-1】

以课程思政为引领 推进信息化教学改革

按照“以学生为中心”的教学理念，根据专业人才培养方案和课程思政育人功能制订教学目标、完善教学内容、优化教学方法。根据教学过程中出现的问题和学生的需求，动态完善教学设计和教学实施，针对“基于目标与问题导向的启发研讨式教学”设计思路，形成“课前导学+教学实施+课后巩固+全程评价”的闭环式信息化教育教学设计模式。

课前导学。明确课程思政目标、知识目标和能力目标，引导学生课前自主自学完成任务。

教学实施。打造“专业知识+思政元素+行业企业案例+信息化数字资源”四维知识内容体系，注重教学内容与思政元素的融合，全程贯通课程思政；综合运用任务驱动、演示讲授、分组讨论、头脑风暴等方式，开展“课程导入、知识新授、技能训练、素质提升、知识拓展”五步法教学实践。

课后巩固。课后通过录播视频复习课程内容，通过查阅学习平台拓展知识进行查缺补漏，学生在自学、复习等过程中出现问题，随时通过课程交流群进行实时交流、辅导答疑，巩固课程学习效果。

全程评价。构建全过程考核评价模式，提高学生“潜心钻研、精益求精、团队协作、实践创新”的素质和能力，实现了“价值塑造、能力培养和知识传授”三位一体的人才培养目标。

2.5 数字化教学资源建设

学校拥有主教学楼1栋，实训楼4栋，宿舍楼3栋，三层食堂楼1栋，另有体育馆及标准运动场。全部楼宇均完成网络基础设施建设并互联互通，目前已建成千兆到楼宇、百兆到桌面、技术相对先进、高速且稳定的覆盖全校园的有线网络，办公区域实现无线网络覆盖。网络核心采用千兆双核心交换机，对外200M网通光纤宽带。通过对核心网络交换机的VLAN配置，将办公、教学、监控等不同网络即隔离又融合，达到了理想的网络管理水平。

班班通教学设施建设。学校多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备班班通。目前拥有计算机室19间，计算机797台。全部教室及实训室均安装多媒体教学系统，其中80个教室安装了70寸触摸式教学一体机，22个实训室安装了80寸触摸式教学一体机。烹饪部的11个实训室还安装了常态式录播系统，专业教师使用多媒体设备及笔记本电脑进行日常授课，取得良好效果。

校园高清监控系统建设。我校现已建成覆盖全校的数字高清监控网络，系统拥有600多台高清数字摄像头，22台硬盘录像机。通过监控系统，可以便捷地进行教育教学管理，保障校园内教学秩序及师生安全。

专业的信息化团队。我校设置信息化建设办公室，专职教师4名，负责学校信息化规划及建设，定期对全校教师进行信息化技能培训。学校全体一线教师均掌握多种信息化教学手段并在实际工作中加以应用。

图片 2-2教师课堂信息化教学

2.6 师资队伍建设

2.6.1 师资结构进一步优化

学校现有在编教职工242人，其中管理岗人员14人、专技岗人员224人、工勤岗人员6人。在编专任教师153人，其中具有正高级职称的16人，占教师比例6.7%，副高级职称的114人，占教师比例47%。专任教师中具有本科以上学历的242人，占教师比例的100%，具有硕士学位的专任教师18人，占教师比例7.4%。专任“双师型”教师88人，占专任教师的比例为57%。

表2-2教师队伍建设情况表

图2-2教职工副高级职称及以上2021年、2022年、2023年数量变化图

图2-3 专任“双师型”教师2021年、2022年、2023年占专任教师比例

图2-4    教职工岗位类别构成图

图2-5    专任教师年龄结构图

2.6.2 强化师德师风建设

为加强师德师风建设，丹东职专按照市教育局工作部署，进一步落实丹东市教育局关于开展师德师风工作部署，严格逐条对照工作要求，切实开展专项整治工作。

高度重视，宣传教育。开展师德师风建设工作是落实市委市政府工作部署、完成巡察整改任务、回应社会关切的重要举措，学校结合实际情况，制定具体实施方案，层层落实责任。积极开展宣传教育、自查整改、建立长效机制，把“严的基调、严的氛围和严的态势”贯穿始终。

开展学习，强化责任。学校把师德师风专题学习教育作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育先学一步的重要内容，组织全体教师深入学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，增强教书育人的责任感和使命感，强化师德修养的主动性和自觉性。制定学习计划，开展学习研讨，强化学习情况的考核，真正树立规则意识，坚守师德底线。坚持学用结合，通过实际工作检验学习成果。

自查自纠，进行整改。学校及时组织教师认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》深入开展自查自纠。组织教师签订廉洁从教承诺书，自觉接受学校、学生、家长和社会监督。学校通过问卷调查、家访、个别谈话等方式，对教师自查和践诺情况进行排查。对班主任、重点学科教师进行特别关注，重点排查督促。

2.6.3 实施师资队伍建设工程

为进一步优化师资队伍结构，加快师资队伍建设与培养，学校制定并印发了《丹东市中等职业技术专业学校师资队伍建设方案》《双师型师资队伍建设方案》《骨干教师、学科带头人建设方案》。深入贯彻落实国家各项文件精神，持续加大思政教师、历史教师、心理健康教师等亟需紧缺师资引进力度。坚持并加强德能并重、引育并举，着力深化培养人才、用好人才的体制机制，推动形成教师勇于积极向上的发展环境与良性循环。

2.6.4 实施双师素质提升工程

学校制定了《教师企业实践管理办法》，采取学校选派与个人自主相结合的办法，选送教师赴企业参加企业培训、顶岗工作和锻炼，增强了教师的实践教学能力。进一步拓展教师企业实践基地，有效利用合作企业资源，及时传递企业生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准、新规范。采取线上线下相结合的方式，组织校级领导、党群行政管理骨干、专业主任、专任教师参加国家、辽宁省教师素质提升培训项目等各类培训。

本年度，教师企业实践基地总数达 40多个。全年共派出教师赴企业实践260 人次；组织教师参加国家与省级培训和学校自主开展的专项培训、班主任专题培训、1+X 技能培训、学术研修、专业技能提升等各级各类培训 600 余人次。

【典型案例2-2】

紧贴行业发展需求，深入推进教师企业实践

为进一步提升教师实践教学能力、技术研发能力和社会服务能力，了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，学校面向所有专业课教师（含实习实训指导教师）开展教师企业实践，按照国家相关要求标准，要求每5年必须到企业或生产服务一线实践累计不少于 10 个月。学校聚焦区域经济发展重要领域，以及国家级、省级职业教育教师教学创新团队重点涉及的专业领域，进行教师企业实践基地拓展。

修订完善《教师企业实践管理办法》，针对企业实践内容、对象、形式、要求、审批、管理及考核提出了明确要求，指导学校教师利用寒暑假到工厂企业顶岗工作和锻炼，了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，着力培养能够改进产品工艺、解决生产技术难题的能工巧匠。

制定《外聘教师管理办法（试行）》，选聘企业优秀技术人员来校参与人才培养方案制订、课程改革、专业发展建设等工作，不断推动双师结构与双师能力兼顾的专业教学团队。

2.7 校企双元育人

           2.7.1 加快实施“1+X”证书制度，课证融通更加深入

学校坚持成果导向，按照辽宁省“1+X”书证融通工作路径，遵循国家专业教学标准，基于学分银行成果转换规则，从知识、技能、能力、职业素养与价值观四个维度，对技能等级证书及人才培养方案进行比对、拆分、补充、完善，实现对接与融合。根据省学分银行管理中心书证融通实施规划与要求，完成了3个专业第一阶段和第二阶段的证书与课程融通工作，形成3个书证融通学习成果转换规则。遵照书证融通人才培养方案开展教学，严格按照转换规则执行书证融通课程考核，有效提高了技能人才培养的灵活性、适应性、针对性。

本年度，学校获批“1+X”制度证书试点8个，同步推进职业技能等级标准与专业课程教学的有机融合，优化专业人才培养方案，开发模块化课程。全年获批开展“1+X”证书培训考核433人。

图2-62022-2023 年获批“1+X”证书试点数统计

表 2-32023 年获批试点的基础信息表

2.7.2 对接本地企业岗位需求，订单和现代学徒制培养持续深化

紧密围绕辽宁省“双优”建设方案规划设计的校企协同育人任务与目标，学校坚持以人才培养对接市场需求，专业建设对接产业发展，课程改革对接岗位实践，教材研发对接技能突破，教学过程对接生产过程，着力推进精准对接企业岗位需求的特色化订单培养现代学徒制培养。

本年度，学校的美容、美发专业与丹东慧美有限公司，幼儿保育专业与明日之星幼教集团，计算机专业与天启软件有限公司，烹饪专业与福瑞德大酒店，机电专业与辽宁五一八内燃机有限公司及丹东克隆集团，汽车专业与丹东市汽车工商联等企业、行业持续实施订单和现代学徒制培养，为本地企业定向培养输送毕业生322名，占当年毕业生总数的29.3%，学校服务丹东经济社会发展的能力显著增强。

图 2-72021-2023年本地企业就业毕业生人数统计

【典型案例 2-3】

产教融合育人才校企合作结硕果

机电技术应用专业与辽宁五一八内燃机配件有限公司强化产教融合、校企合作，坚持践行“五个对接”，通过共同制定专业人才培养方案、共建校内外实训基地、共同编写校本教材、教师下企业实践、学生到企业参观实习等多维度全方位合作，逐步形成了“地方提需求、企业供技术、学校抓培养”的特色人才培养模式，促进了学校和企业共同发展，取得了丰硕成果。学校机电技术应用专业先后被确定为辽宁省现代学徒制示范专业、“1+X”证书制度试点专业，每年为企业定向培养输送实习就业学生，增强了企业发展的潜力和后劲，辽宁五一八内燃机配件有限公司先后被列为辽宁省产教融合型企业、辽宁省重点民营企业。

图片 2-4到辽宁五一八内燃机配件有限公司开展校企合作调研

1. 服务贡献质量

3.1 服务行业企业

持之以恒落实新发展理念，积极开展学术研究，促进学校可持续发展。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化学校办学体制和人才培养模式改革，充分发挥学校、企业两个办学主体作用，强化校企合作、产教融合，坚持以人才培养对接市场需求，专业建设对接产业发展，课程改革对接岗位实践，教材研发对接技能突破，教学过程对接生产过程，逐步建立符合我国产业发展和人才培养需要的双元制职业教育框架体系，提升学校办学水平。本年度，依据学校办学目标，着力开展科研工作，全年申报国家、省、市各级立项科研课题28项，获批立项科研课题22项（详见表表3-1），完成课题结题3项，其中省级课题1项，市级课题2项。申报并获奖各级“征集学术论文”7篇。

进一步建立健全科研工作制度体系，建章立制有章可循，规范管理彰显特色。制定了《科研工作管理实施办法》《科研工作规划方案》《科研工作实施方案》《教师科研成果备案制度》《教师“课题研究”管理制度》《教师课题研究实施方案》《教师课题、论文评比实施方案》《“小课题”研究实施方案》《2023年“小课题”研究实施方案》《教师培训中长期规划》《教师校本培训规划》《教师校本研修制度》《教师校本研修制度建设实施方案》《教师校本培训课程开发计划》《2023年教师校本培训工作计划》等，充分倡导和体现“科研兴校、科研兴师”的理念和氛围，通过建章立制并有条不紊开展工作，进一步彰显科研工作的科学性、规范性和严谨性。

积极开展教师培训工作，培训工作对标定位，强化督导注重实效。一是本年度贯彻落实丹东市教育局《关于做好2023年度丹东市中小学校本培训工作的通知》（丹教办【2023】6号）文件精神，以习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神为指导，依据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，按照教师队伍建设要求，充分发挥校本培训的积极性和自主性，引领学校因地制宜开展校本培训工作，促进教师专业化发展，提高教师的教书育人能力，学校投入专项资金5000余元，精心编制并印制了2023年校本培训手册340册，通过各种形式全面开展校本培训活动。二是贯彻落实上级部门《关于做好2023年度专业技术人员继续教育培训工作的通知》要求，组织教师开展继续教育培训学习工作，提出明确要求，严格进行培训过程督导和管理，确保学习质量和效果，培训时段为2023年4月17日至11月30日。三是贯彻落实上级部门关于开展2023年寒、暑假教师研修的通知要求，依托国家智慧教育平台，认真组织教师开展假期网络研修学习活动，并取得实实在在成效。审核、备案“2023年寒假教师网络研修”电子证书283个、“2023年暑假教师网络研修”电子证书286个。

表3-12023 年获批省、市级科研课题一览表

表3-22023 年获奖各级“征集学术论文”一览表

3.2 服务地方发展

本年度，围绕地方经济发展，积极开展市场调研，新增新能源汽车运用与维修、商务韩语、商务日语三个专业，共开设中职就业方向21个专业：中餐烹饪、西餐烹饪、中西面点、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、现代家政服务与管理、美发与形象设计、美容美体艺术、幼儿保育、商务韩语、商务日语、会计事务、计算机平面设计、数字媒体技术应用、物联网技术应用、机电技术应用、工业机器人技术应用、汽车美容与装潢、汽车运用与维修新能源汽车运用与维修、计算机应用。另外根据服务地方发展的需求，对大专层次的3+2联办专业进行了调整，新增一个机械制造与自动化专业;撤销一个智能焊接专业。分别与辽宁机电职业技术学院、辽阳职业技术学院、渤海船舶职业学院、辽宁现代服务职业技术学院四所大专院校联合办学共开设9个专业：汽车制造与实验技术、数控技术、物联网应用技术、数字媒体技术、工业机器人技术、电气自动化技术、机械制造与自动化、烹饪工艺与营养、旅游管理。

学校坚持以高质量人才培养培训为抓手，为丹东地区经济高质量发展提供了专业人才支撑。

2023年3月20日，“春暖江城援企护航”“保企业用工助振兴突破”丹东市百企千人重点项目重点企业现场招聘会在新城区仪表园正门广场举办。学校负责实习就业工作的张立波副校长、学生处李刚主任、实习就业处王晶主任一行，带领学校三年级各专业全体学生参加了本次招聘会。

图片3-1“春暖江城援企护航”招聘会现场

本次招聘会我市共有120余家企业参加，提供就业岗位5200余个，涉及学校17个相关专业，现场求职者5000余人。

学校积极响应服务地方经济号召，创新工作方式，多渠道、宽领域、全方位加大宣传力度。在招聘会现场，丹东市五一八内燃机配件有限公司、孔雀表业集团有限公司、丹东克隆集团有限公司等多家企业在现场对相关专业学生进行就业职位等多方面宣讲，使学生近距离了解企业文化、企业发展，树立正确的择业观。大部分学生在毕业后顺利进入本次招聘会的相关企业就业，为丹东地区经济振兴贡献出了一份力量。

【典型案例3-1】

加强会计从业资格培训、提高从业人员素质

会计从业资格培训是丹东市人社局、财政局委托学校开展的一项业务，主要是对有意愿申领新证的人员开展新证培训以及对已持有证的人员实施复审（或换证）培训。学校大力开展会计从业资格复审及新证培训工作，认真按照培训大纲进行施教，抓好每一个培训环节，为提高学员的技术水平及专业素质起到很好的促进作用。本学年度开展会计从业资格培训2期共156人。

3.3 服务乡村振兴

随着城市化进程的加速和城乡差距的扩大，乡村经济发展面临诸多挑战。为了推进乡村振兴战略，促进农村经济发展，提高农民收入和生活水平，我校开展了振兴乡村经济的工作。

购买农副产品，促进农村经济。长江村是我校对口帮扶村，2023年学校为振兴乡村经济通过购买乡村地区的优质农副产品木耳、土豆、萝卜、南瓜、地瓜、鸡肉、猕猴桃等8万余元，支持乡村经济发展，提高农民收入和生活水平的同时，还可以丰富师生的饮食需求，提供健康、优质的食品。

提高农村学生的入学率，优化教育资源分配。农村教育资源相对匮乏，许多农村学生因家庭经济困难而面临辍学困境。为了帮助这些学生完成学业，我校采取了学费、住宿费减免，生活费补助等措施，为农村家庭经济困难的学生减轻了经济负担，吸引了更多农村学生入学。2023年我校共计帮扶11名贫困学生，减免各项费用3万余元。

图片3-2走访看望家庭困难学生

图3-22021-2023年资助学生情况

【典型案例3-2】

走进农村开展新型职业农民技能培训

丹东职专师生组成科技支农帮扶队，走进东港市椅圈镇康家村开展农村新型职业农民技术技能专题培训，参加本次培训的村民近百人。活动中，首先由专业指导教师向参加活动的农民进行了电子商务网上开店、烹饪刀工、盘饰技巧、家常饼制作等培训内容进行演示，再由烹饪专业学生手把手帮助村民进行实际操作，同学们耐心细致的指导和讲解，使得现场学习氛围十分浓厚。活动现场，学生志愿者们分工明确，电子商务专业学生引导村民扫描二维码，进入学校网站观看烹饪和电子商务等培训视频，服务专业学生负责解答村民对于职业教育的疑问。为了配合本次培训，学校还专门编写印制了《烹饪实用技能培训手册》和《电子商务网上开店技能培训手册》，现场发放给村民。本次培训得到了康家村村委会和村民的一致好评。村民纷纷表示本次培训使他们学习了新技能，掌握了新技术，向新型职业农民又迈进了一步。2022年度学校被丹东教育局评为丹东社区教育示范培训基地。

3.4 服务地方社区

结合地域特色服务地方社区。学校为深入贯彻落实国家《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，结合学校实际，丹东职专立足丹东区域经济发展需求，大力开展面向社区居民、军人、新型职业农民、失地农民、大学生及在校生“1+X”证书技术技能培训，不断加强职业培训统筹，健全职业培训制度，提高职业技能培训和创业培训的针对性、有效性，充分发挥技能培训和创业培训促进就业的作用，切实体现学校为经济社会发展服务的功能，为丹东地方经济社会发展和区域经济振兴提供了有力的技术技能人才支撑，取得了显著成效。

表3-32022年培训情况统计表

图片3-3美容美发专业学生到社区为居民义务服务

图3-32021年、2022年、2023年财政专项拨款

【典型案例3-3】

大力开展技能培训，倾情服务地方发展

本年度，我校深入实地开展调研，依据社区等社会各方需求，优化培训内容，积极深入社区、部队开展职业技能培训。如二产专业技能培训深受军人好评；面点、美发、韩语等项目深受社区居民好评，我校即加大受欢迎项目培训比重，进一步提高职业技能培训效能。

学校与江畔社区、文安社区共建“丹东中等职业学校社区教育服务基地”。围绕社区居民的教育培训需求，面向退休人员、下岗失业人员、外来务工人员等群体开展技能培训，共计培训320人，培训项目有美发、面点、声乐、韩语等，共计120学时。提升了社区居民的文化水平、业务素质和专业技能。2022年度被丹东教育局评为丹东社区教育示范培训基地。

学校还深入部队为军人开展培训，共计培训189人，培训工种9个（餐饮服务、客房服务、电工实训、普通车床、普通铣床、汽车实训、焊接实训、美发、中餐烹饪、面点等）共计634学时。我校的美容美发专业定期到社区、养老院为居民和老人们进行服务，将“为人民服务”的想政教育融入到美容美发人才培养的全过程，培养当代职专生“热爱人民，崇尚荣誉，苦练技能，服务社会”的家国情怀。

1. 政策落实质量

4.1 国家政策落实

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，贯彻落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020--2023年)》等文件精神及关键举措，反映国家和省决策部署在职业教育领域的改革实践，学校优化政策供给，突出项目引导，加大经费投入，改善校园环境，完善教学设备，推动中职教育提质培优、增值赋能，从地方立法、发展规划、专项政策、地方标准等方面的要求出发，保障学校职业教育全面健康发展。学校对接教育部“提质培优”行动计划，聚焦职业教育高质量发展，继续推进“1+X 证书制度试点”工作。

按照教育部出台的《职业学校学生实习管理规定》文件精神要求，结合学校实际，制定实习实训等制度文件，为学校高质量发展提供有效的制度保障。为实现职业教育培养目标，增强学生综合能力，按照文件精神要求，学校组织三年级学生到相关的企业进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括跟岗实习和顶岗实习等形式。通过实习实训，使学生所学的知识达到理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，使学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

图片4-1     国家“1+x”证书制度试点实操考试

4.2 地方政策落实

             根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《辽宁省职业教育条例》等文件精神，巩固职业教育类型定位，构建现代职业教育体系，服务技能型社会建设。学校因地制宜、统筹推进职业教育与就业指导协调发展，建立“职教高考”制度，完善“专业+技能”办学理念，从过去单一的就业模式变为高职高考与就业指导并重模式，加强中职升高职的教学管理，不断创新教育理念，把高职班办成吸引优质生源的特色品牌。继续推进辽宁省优秀学校、优质专业“双优建设”。

             根据丹东市教育局办公室关于转发《辽宁省教育厅办公室关于做好2023年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知》丹教办【2022】110号文件要求，认真及时分别向省、市招生主管部门上报本年度的专业设置。在招生宣传过程中认真落实国家针对农村（含县镇）学生及城市家庭经济困难学生免学费政策。

             中共辽宁省委办公厅、辽宁省人民政府办公厅印发了《辽宁省推动现代职业教育高质量发展若干措施》，全力打造职业教育创新发展高地，确立了辽宁职业教育高质量发展。根据文件精神，学校立足需求精准培养，服务本地经济，助力地方发展。学校致力于培养各类高技能人才，满足地方经济发展需求，为省内、市内等各大中小型企业输送了大量各专业优秀的毕业生。包括辽宁五一八内燃机配件有限公司、丹东孔雀表业集团有限公司、丹东万力酒店管理有限公司万达嘉华酒店、辽宁福瑞德康养文旅发展有限公司福瑞德大酒店等知名企业。大部分学生自实习至毕业一直任职于同一家企业，充分突出了校企合作的重要作用，为振兴地方经济发展贡献力量。

图4-1 2021年--2023年合作企业数量

4.3 学校治理

学校实行党委领导下的校长负责制，坚持党的教育方针，贯彻执行国家教育政策法规。以《学校章程》为核心，建章立制，修订完善了一系列的规章制度。一是完善和落实学校章程；二是为优化学校管理，经丹东市编办同意，学校改革了内设机构；三是为了提高教学质量，制订了学校教育制度教学工作管理制度汇编，修订了《丹东市中等职业技术专业学校教师教学工作质量评价方案》；四是为激活教职工的积极性，学校重新修订完善了教师职称晋升、评聘、评优、评先、考核培训等制度办法。五是明确学校发展规划，修订了《丹东市中等职业技术专业学校十四五发展规划》。

图片4-2研究学校发展规划

        在管理上，进一步细化了学校各部门工作职能和岗位职责、工作流程、工作标准，以质量提升为目标，以队伍建设为主线，以校园文化建设为保障。规范教学管理、严格落实财务管理制度、加强后勤服务保障和科研管理，规范学生管理，重视学校安全工作，加大信息化建设投入，加强队伍建设管理。

【典型案例4-1】

抓党建促发展

           抓好党建促进发展。党建工作促进了学校的全面发展，学校办学水平得到了进一步提升:大力推进职业教育提质培优建设工作，承担了教育部中等职业教育提质培优建设十项任务。积极推进创建辽宁省中等职业教育优秀学校和优质专业，重点推进了机电、烹饪、学前三个专业的省级优质专业建设项目。克服疫情等不利因素，成功完成市教育局下达的招生任务。大力开展校企合作、现代学徒制，为丹东全面振兴提供人才支撑。《丹东广播电视报》等新闻媒体对学校进行过近十次宣传报道。

图4-2   2023年学校修订制度情况

           关注师生生命健康与安全，全方位做好传染病防控工作。修订完善了《校园重大疾病应急预案》《校园突发疾病应急预案》《校园传染病应急预案》《新冠肺炎疫情处置工作应急预案》《疫情防控网格化管理工作方案》《新学期学生开学工作方案》《进一步加强外来人员进校管理的工作要求》等疾病防控措施。严格落实属地传染病、疫情防控等要求，强化师生思想政治、传染病防护、生命健康和心理健康等专题教育，组织开展多样化的师生强身健体活动，有效保障了师生生命健康和校园平安稳定。

图片4-3“心肺复苏急救”校园安全主题教育活动

【典型案例4-2】

爱国卫生运动活动

为深入贯彻落实习近平总书记关于开展爱国卫生运动的重要指示精神，助力夏秋季和洪涝灾害之后的重点传染病防控工作，切实保障广大师生身体健康和生命安全，我校开展了夏秋季爱国卫生运动活动。

开学后集中开展校园环境卫生整洁行动。我校开展“迎国庆，庆中秋，环境卫生清洁周”活动，全校学生进行了学校室内外大扫除，营造出干净、整洁、有序的校园环境。

广泛宣传爱国卫生教育，倡导文明健康绿色环保生活方式，开展

科普宣传活动。为使爱国卫生运动活动人人皆知，学校充分利用校园广播、观看科教视频、健康教育宣传栏等多种形式对学生进行文明健康、绿色环保教育，促进科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美好生活的热情，营造了文明健康，绿色环保的氛围。

开展爱国卫生五进活动。10月9日我校邀请丹东市中心医院急诊科专家到校对全校学生进行应急救护知识培训。

爱国卫生运动是以人为本、利国利民的好事。学校将继续通过健康知识的宣传行动，教育引导全校师生养成科学、文明、健康的生活方式，进一步提高全体师生卫生意识、健康素质和生活质量。同时以保证全校师生健康为出发点，向全校发出倡导人人都动起来，建设美丽干净的校园，改善学校环境卫生面貌，给全校师生创造一个优美、干净、卫生的学习环境。

4.4 质量保证体系建设

4.4.1 完善质量监督评价机制，推进教学诊断改进工作

结合学校机构设置调整及内控制度建设，进一步细化了质量监督评价机制，形成教学、学生、服务等三个方面《督导工作清单》。依托新鹏程人才培养状态数据平台统计基础数据平台，全面监控学校人才培养的各个环节，建立“让数据说话、用数据决策、靠数据管理”的数据化管理服务机制。本年度，统计数据万余条，为学校教学诊改、发展决策提供了多维度的数据参考。

【典型案例4-3】

“以赛促教、赛教结合”的教学竞赛

学校成立综合教学竞赛领导小组和工作办公室，聘请相关职能部门负责人等评委组成评审委员会，开展课堂教学的听课、实践教学的观摩和评价，通过教师说课大赛、教师教学能力大赛、思政教师示范课堂大赛、课程思政大赛等竞赛活动，推动“以赛促教、赛教结合”。各专业部按专业推荐本部门专任教师报名参赛市优质课大赛，推荐人数不超过本部门全体教师数量10%，同时为中级及以下职称教师配备一名教学经验丰富的教师担任指导教师。

参赛教师在竞赛学期内独立承担的所有理论课、理实一体课、实验课、集中实训等都作为评价对象，评委可在竞赛学期内随机进入参赛教师的课堂进行评价。评价体系包括教学效果、教学文件、学生评价和其他工作四部分。本年度，全校有120余名教师报名参加各类教学竞赛，3名评委开展随机听课形式的教学评价。

4.4.2 创新督导工作机制，实施全过程、全覆盖督导

学校质量监督评价成立了三个层级的教学督导小组，采取“学校一级督导+专业部二级督导“的互动方式，对应不同的教研组开展专项督导，实现了教学过程全覆盖、教学人员全覆盖、督导内容全覆盖。组织开展了学生评价教师教学效果活动，全校学生参与评教率达到90%以上。同时，针对督导中发现的各级各类问题，通过督导工作报告、教学例会、教学质量分析反馈会等形式向责任部门及时反馈、立行立改，有效促进了学校教育教学质量动态诊改、螺旋提升。

图4-3   2023 年教学竞赛评价指标体系

附件2：满意度调查表

附件3：教学资源表

附件4：服务贡献表

附件5：国际影响表

附件6：落实政策表